“放大”沙盘案例解析

  “放大”(amplification)是一个允许个案详细阐述所创造“世界”的问题、主题或物件的过程。这项技术是德·多美尼科教给我们的，我们发现将它用于治疗儿童、青少年和成人都很见成效。个案可以选择“放大”的焦点，或由治疗师来选择。有时，当个案创作了自发性或指导性沙世界并完成了治疗干预时期的时候，某个物件、某组物件或沙盘某个部分可能显出有重要意义或需要进一步解决。触动你的区域不一定与触动个案的区域相同。虽然这个区域往往描述了未解决的问题，但它也可能揭示了某种力量。偶而，一个对个案而言代表着精神上或情感上的力量和宁静的物件，在那个时刻，就比代表未解决的冲突的物件更具有价值。因此，让个案选择他希望探索沙盘的哪个部分非常重要。
    在进行“放大”之前，给个案拍照的机会。征得他的同意，你也为自己拍一张。然后指导个案选择对其最为重要的部分。你可以告诉个案:“如果你愿意，在接下来的会谈中，我想让你尝试一点不同的事情。我想让你在沙盘中选择一个你特别想探究或者想花时间欣赏的一个物件或一片区域。”如果个案是儿童，你可以说:“在沙盘中找出某样东西，再把它放在另一个沙盘上创作一个全新的‘世界’，一定会是件很有趣的事。”通常大部分个案都会有希望探索的物件或区域，但是，如果情况并非如此，就跳转到连结沙游体验和现实世界阶段。如果个案同意进一步对某个物件或某个部分着重强调会带来好处，就指导他选择另一个沙盘，搭建一块新地形，把物件从原来的沙盘上转移到新“世界”。如果个案愿意，可以增加其他物件，完成场景的创作。可以给个案一小段时间让他处理新“世界”。如果时间不允许充分体验两个沙世界，你可以问个案是否愿意在下次会谈时重建放大的场景。你可以说:“现在我们没有时间完成这个新“世界”了。我注意到你还有许多东西需要进一步探讨。你若愿意，我们可以在下次会谈中重建这个沙盘，并进行更加详尽的探索。因为我们己经拍了照，而且我也记录了你的游戏过程，你应该很容易就可以把它重建起来。”
    为了说明放大沙盘，我们先来看一看杰西的例子。她来找我们主要是想处理压力和焦虑发作。杰西，离异，有两个孩子，全职，对工作的要求高。她发现自己已经失去了平街，大部分时间处于焦虑中。创建沙世界时，杰西进行得很快，她带入了许多物件。在沙盘的一角，她埋了一个棺材，里面是一个男性人物，后来说是她的前夫。然后她把一个儿童人物放在被掩埋的棺材上面的沙子上。在沙盘中央，她放置了两个孩子和一个母亲，他们正在相互叫嚷。我们以为这群物件显然代表了她想要进一步探究的问题。然而，当杰西去选择她所希望探究的区域时，她立即选择了另一个角落。在那个角落，一个佛陀独自坐在一大丛水晶旁边。在新的沙盘上，她临湖建造了一座美丽的巨石圣坛，把湖边的佛陀放在巨石的凹陷处。然后，她把一个女人(后来认为是她自己)放在巨石顶端，俯瞰场景。她的身体开始放松，泪水流了下来。她在那儿坐了几分钟，呼吸着场景中的空气，感到平静安宁。然后，她转向我们，说:“谢谢。丈夫离开后，这是我第一次感受到内心的宁静。”当杰西下回再来会谈时，她说自己一旦感觉变得焦虑时，就会利用场景中的意象及其引发的感觉来使自己放松。
    有时候，你可能会做出决定，不让个案自己选择放大的区域。如果个案有意逃避问题，或对沙盘某个部分会产生强烈的情绪反应，你就可以让他放大那片区域或问题。这可以在治疗千预阶段之中进行，也可以在其后的过程中进行。你对个案给出的指导与刚刚讲过的内容类似，只不过由你决定初始的焦点。